los chavales de infantil

En esta imagen podemos ver las palabras que pueden hacer el mal a una persona , por los diferentes factores que intervienen en él . Esos tipos de bulos y conflictos que hacen que un niño en este caso pueda sufrir ciertos casos de este tipo de acoso. En la siguiente imagen vemos como niños con discapacidad infantil pueden disfrutar con sus amigos aunque tengan estos diferentes discapacidades , en ellos se ven un compañerismo excepcional por parte de los otros compañeros por su solidaridad con ellos. En este dibujo vemos reflejada la inclusión social en la educación infantil, porque se puede observar a varios niños de diferentes países y culturas dándose la mano entre ellos alrededor del mundo queriendo representarnos la igualdad y la integración entre ellos. Esta imagen representa los diferentes tipos de orientaciones sexuales que existen y por consiguiente los tipos de familia. Aquí tenemos dos vídeos el primero sobre el bullying y el segundo de la incl...

ESTADÍSTICAS: Aquí vemos un gráfico en la que compara los años 2015-2016 y como han disminuido o aumentando la edad de la víctima . En algunos casos se ven diferencias que mejoran a un año en referencia con el otro y en otros se ven que empeoran aunque no de una forma tan abismal como hemos visto con anterioridad . Al lado vemos una tabla de los tipos de acosos que existen , los que más sufren son los insultos o ofensas y los golpes fuertes.  ç Como ya conocemos el Ciberbullying es uno de los problemas más relevantes que suceden dentro de nuestro país en parte por el mal uso de las tecnologías. Aquí vemos cuales son las principales herramientas para lo que está sucediendo en este país. EVOLUCIÓN DE LA TASA DEL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (1999-2017) COMPARACIÓN DEL PORCENTAJE DE PERSONAS QUE NO TIENEN BACHILLERATO NI SUPERIOR ENTRE ESPAÑA Y LA OCDE . Observamos dos gráficos de Andalucía ,en el prim...

En esta investigación vamos a tratar sobre la diversidad cultural y el bullying. Son dos temas que entran en nuestra sociedad pero sobre todo en el tema que estamos tratando en este apartado: Empezamos hablando sobre el bullying . En la antigüedad esta palabra quizás ni existía, sin embargo se ha vuelto una palabra común en todo los ámbitos pero sobre todo a nivel educativo . La definición de este término es la siguiente: Es un acoso físico o psicológico al que someten, de forma continuada, a un alumno sus compañeros. El bullying, acoso escolar o violencia entre iguales, produce mucho sufrimiento en quienes lo padecen . Aunque tradicionalmente se suele enfatizar la relación acosador- acosado, hay más actores. Tanto por la angustia que causa la víctima, por el esfuerzo que recibe el acosador cuyas conductas agresivas quedan impunes, como por la insensibilización o indefensión aprendida de los espectadores , debe ser abordado como un problema grupal y social . El mejor trata...

Discapacidad Infantil: “La noción actual de DI se enmarca en la noción general de discapacidad que centra su atención en la expresión de las limitaciones del funcionamiento individual dentro de un contexto social y representa una desventaja sustancial para el individuo. La discapacidad tiene su origen en un trastorno del estado de salud que genera deficiencias en las funciones del 22 SIGLOCERORevista Española sobre Discapacidad Intelectual Vol 40 (1), Núm. 229, 2009 Pág. 22 a pág. 39 la nueva definición de discapacidad intelectual, apoyos individuales y resultados personales la nueva definición de discapacidad intelectual, apoyos individuales y resultados personales. Esta definición se muestra aquí con una pequeña modificación que sustituye el término retraso mental por el de discapacidad intelectual. La discapacidad intelectual se caracteriza por limitaciones significativas tanto en el funcionamiento intelectual como el comportamiento adaptativo, que se expresan en las hab...

Aquí os traemos los objetivos que nos hemos planteado: 1.   Concienciar a la sociedad de la diferencia de conceptos entre la integración y la inclusión social. 1.1 Identificar por tanto, cuando una persona no está integrada en su entorno y así poder solucionarlo de la manera más rápida posible 2. Desarrollar una estrategia para cubrir todas las necesidades específicas del alumnado. 2.1 Examinar las distintas vías de apoyo para dar soluciones a  las necesidades concretas del alumnado 3.Crear pautas para fomentar los valores de convivencia en la sociedad 3.1 Diseñar una estrategia para potenciar el respeto y la igualdad en el aula. 4. Demostrar que personas en riesgo de exclusión social puedan participar de manera plena en la vida social. 4.1 Explicar que todas las personas tenemos los mismos derechos y deberes dentro del aula

Hemos escogido este tema , ya que pensamos que la inclusión es uno de los pilares básicos de la educación. Debemos hacer ver a nuestros alumnos , que todas las personas   tienen los mismos derechos y deberes. Ser más inteligente o más guapo o más fuerte que otras personas no te hace ser mejor. La inclusión es tan importante porque es el principio de una convivencia sana, y con redes de apoyos en tus alrededores a las que puedas acudir en cualquier momento de necesidad (consejo, charla…). Por este motivo el profesorado debe inculcar esto a sus alumnos, tienen que conseguir que se respeten entre ellos, tratarlos a todos de la misma manera, sin diferencias aparentes, únicamente atendiendo a las necesidades específicas de cada uno. Con esto también queremos destacar la gran diferencia entre integración e inclusión , ya que se tiende a confundirlas. La inclusión es adaptar el currículo, la metodología y la disposición del espacio con la finalidad de que todos los alumnos tengan la...